九上语文导学案：8《致女儿的信》

九上语文导学案：8《致女儿的信》

【教学目标】

１、知识目标：整体把握文章意思，品味含义深刻的语句。

２、能力目标：理解文章故事的寓意，体悟作者匠心独运的行文思路。

３、情意目标：感悟爱情的真谛，初步树立正确的爱情观。

【教学重点】理解作者对爱情的诠释。运用故事阐释事理的写法。

【教学难点】爱情的多种含义及智慧态度。

【资料链接】

1，收看古今中外的经典爱情故事：

如《孔雀东南飞》《梁山伯与祝英台》《魂断蓝桥》《罗密欧与朱丽叶》《泰坦尼克号》《廊桥遗梦》《乱世佳人》、《牛郎织女》等等

2，关于爱情的成语

一见钟情、情有独钟、比翼双飞、长相厮守、白头相守、情比金坚、浓情蜜意、花好月圆、山盟海誓、天荒地老、海枯石烂、天长地久、百年好合、相濡以沫、一心一意、一生一世、意乱情迷、情投意合、如胶似漆、郎才女貌、早生贵子、恩恩爱爱、莺莺燕燕、 郎情妾意、夫唱妇随、永结连理、多情多义 风情月意、含情脉脉、伉俪情深、两厢情愿、厚貌深情、眉目传情、情非得已、情窦初开、情不自禁、情真意切、柔情密意、情意绵绵、纸短情长、怡情悦性、爱屋及乌、男欢女爱、相亲相爱、谈情说爱、甘棠之爱、心有灵犀、魂牵梦萦、青梅竹马

3，关于爱情的古诗词。

得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。 唐--卢照邻《长安古意 》

两情若是长久时，又岂在朝朝幕幕。宋--秦观《鹊桥仙》

身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 唐--李商隐《无题》

在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。唐--白居易 《长恨歌》

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 唐--李商隐《无题》

曾经沧海难为水，除却巫山不是云。唐--元稹《离思》

花开堪折直须折，莫待无花空折枝!  唐--杜秋娘《金缕衣》

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 宋--柳永《凤栖桐》

月上柳梢头，人约黄昏后。宋--朱淑真《生查子》

众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。宋--辛弃疾《青云案*元夕》

平生不会相思，才会相思，便害相思。 元--徐再思《蟾宫曲*春情》

人生自古有情痴，此恨不关风与月。 宋--欧杨修《玉楼春》

【教学过程】

导语：同学们，人在花季，多彩的心事正困扰着你，那些令人魂牵梦萦的情思正等着你长大，你真正懂得爱情的真谛吗？到底什么是爱情？大家也许能从苏霍姆林斯基<<致女儿的信>>中得到启示。

一，自主预习，夯实基础。

1．借助工具书自学 ：生字、词：

繁衍（     ）  刹那间（      ）  曙光 （      ） 伫立（      ）  凝视（      ）

2，解释下列词语。

迷惑不解：                           勃然大怒：

无与伦比：                           怒不可遏：

化为乌有：                           传宗接代：

二、读懂爱情故事，感悟爱之真谛。

面对女儿的问题，作者没有轻下结论，作者用讲故事的方式来诠释了“什么是爱情”。

1，阅读第7--12段，此故事告诉我们什么是爱情？（展示提示：可先表演后归纳）

 2，阅读第13--18段，此故事告诉我们什么是爱情？（展示提示：先表演后归纳）

3，阅读第19--23段，此故事告诉我们什么是爱情？（展示提示：先表演后归纳）

 4，作者把三个故事放在一起，说明爱情的真谛是什么？

 5，三个故事的顺序可以互换吗？为什么？

 6，每个人对爱的理解都不一样，你是怎样理解爱情的？

 7，作者在另一封给女儿的信中谈到自己对爱情的认识：“人的爱情应当不仅是美好、诚实、坚贞的，同时也应该是理智和慎重的、机警和严肃的，只有那样的爱情才能带来欢乐和幸福。”你认为青少年应该如何对待爱情？为什么？

 三、探寻写作思路，领悟写作技巧。

1，作者采用讲故事的方式来阐释爱情的含义，这种写法有什么好处？

 2，以下四个感受，四种观点，你准备用什么样的故事来阐释？（任选一表演归纳）

①母爱（或父爱）是伟大的，也是沉重的。

②学习是痛苦的，也是快乐的。

③困境是不仅折磨人，也锻炼人。

④朋友之间既要互相帮助，也要相互包容。

 3，上帝面对人的爱情前后有何表现？上帝最终为什么没有继续发怒，而是“深沉地思索着离去了”呢？

 四，品味哲理语言，增加语言积累。

联系上下文，体会富有人生哲理的句子。

1，做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。

 2，“从那时起人就成了大地上的上帝。”请谈谈你对“人就成了大地上的上帝。”的理解。

 3，“人们世代交替，我们每个人都不免变成一抔黄土，但爱情却成为人类种族的生命力永不衰败的纽带。”这句话中的“纽带”怎么理解？

 4，从人本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。

 总结：“爱情是什么”是个既简单又深奥的问题，作者用充满诗意的故事告诉我们：万物生存、繁殖、传宗接代，彼此忠诚，永远思念，这就是爱情，是人类才有的爱情。爱情只有是理智的，聪明的，审慎的，它才是高尚的，才会使人感受到幸福。青春不是爱情的季节，这时的我们还没有足够的能力去承担。